——记南湖区教研室数学专项调研活动

11月19日上午，在南湖区教研室胡慧良老师的带领下，费岭峰、宋刚、范利国、程慧玉、张天一行六人冒着雪花来到了凤桥小学进行“学生学习成绩与教师教学行为的成因调查分析”专项调研活动。上午，六位老师听了凤桥小学十二位老师的课，并针对课堂教学中的优点和不足与上课的老师进行了深入的交流。中午十二点半，大家又紧锣密鼓地进行了相关老师的备课情况、学生作业情况进行了检查和诊断。然后，调研组召集了所有的老师，针对调研主题在“教师教学行为对学生思维发展的影响”、“教师教学行为对中下生的影响”“后进生的辅导策略”等几个方面进行了探讨。

调研组在掌握了课堂、作业、备课、访谈等第一手资料后，及时进行了总结概括。在下午两点钟，凤桥小学全体数学老师和中层以上领导在会议室听取了调研组的调研报告。调研组认为凤桥小学的数学老师教学基本功扎实、课堂教学扎实有效、能基本体现新课程的教学理念。在肯定成绩的同时，调研组也提出了教师在课堂上如何更多地关注后20%学生、如何注意课堂反馈的有效性、如何重视学习任务的思维性、如何加强学生学习过程中的主动学习、如何促进学生数学思维品质的提升等合理的建议。

最后，胡慧良老师进行了总结性发言，他从几个生动的事例中深入浅出地诠释了教师如何针对不同学生的情况进行有针对性的辅导，如何从师生情感入手，引导后进学生走出困境等教学和辅导的先进理念，让在座的每一位老师感触颇深，收获颇多，均表示今后要把今天调研组发现的问题进行及时地梳理，并运用一些合理的方法使后进生尽快赶上来。